這節(jié)課,我先從方法論的角度,幫你理一理撰寫微課腳本的四個步驟,分別是。
1、搭框架
2、萃干貨
3、精雕琢
4、撰文稿
第一步,搭框架
也就是先快速梳理微課的整體結(jié)構(gòu)。
一般來說,常規(guī)微課的結(jié)構(gòu)包含三部分,分別是激活動機、傳遞新知、回歸目標(biāo)。以一門7分鐘視頻微課為例,激活動機大致1分鐘,要闡述微課意義、價值,幫助學(xué)員建立接下來繼續(xù)看微課的興趣。
傳遞新知就是講知識的部分,也是微課的主體部分。此時分兩種情況,如果學(xué)員對你講的內(nèi)容是熟悉的,我們通常就直奔主題講知識點;如果學(xué)員對你講的內(nèi)容是相對陌生的,可以在前面先增加Why、What等內(nèi)容讓對方有基本了解,然后再開始講具體知識點。例如你現(xiàn)在看到的這門微課,我們就是先簡要介紹了What,即腳本是什么,然后開始介紹四個步驟的,原因是這門微課主要是幫助對微課腳本不熟悉的同學(xué)來學(xué)習(xí)的。
無論是否需要講解why、what,接下來的知識點要注意順序關(guān)系,也可以理解為邏輯結(jié)構(gòu)。一般來說,要么是流程,要么是要素。有時候我們也把這條線叫做微課的主線。
如果有先后關(guān)系,那最好用流程步驟,例如這節(jié)課撰寫微課腳本的“搭框架、萃干貨、精雕琢、撰文稿”,就是流程關(guān)系,這也是咱們這節(jié)微課的主線。
在沒有先后關(guān)系時,可以按照重要性排序,那就是要素結(jié)構(gòu)。例如,一門微課介紹三個陌拜客戶的小技巧,這三個技巧可以按照重要性排序,就是要素結(jié)構(gòu)。
剛才介紹了激活動機、傳遞新知,最后來看回歸目標(biāo)。
回歸目標(biāo)是微課的結(jié)尾,最簡單的方式是把前面的內(nèi)容總結(jié)一遍。之所以用了回歸目標(biāo)這個詞,是因為總結(jié)只是結(jié)尾的一種方式,還有其他方式可以使用。
第二步,萃干貨
也就是針對“傳遞新知”的部分,深入分析,萃取干貨。
這一步很好理解,就是確定微課的具體知識點。
舉個例子,剛才在框架中我們梳理了這門微課有四個部分,分別是“搭框架、萃干貨、精雕琢、撰文稿”。但現(xiàn)在問題來了,這四部分分別講什么呢?每個部分的干貨是什么呢?
經(jīng)過分析、思考等萃取動作,我們就找到了具體知識點。例如“搭框架”這里,萃取出“激活動機、傳遞新知、回歸目標(biāo)”三個步驟。對于“傳遞新知”,又進一步萃取出直奔主題講知識點和why、what導(dǎo)入做鋪墊兩種情況,以及后面流程、要素兩種結(jié)構(gòu)。
所以,萃干貨就是一個不斷細分的過程。不過,雖然這個模塊很好理解,但是我們既要掌握干貨的標(biāo)準,又要了解萃取的技巧,而這些技能對大家都是很有挑戰(zhàn)的,需要更多課程來幫助你掌握這些技能。
第三步,精雕琢
也就是對腳本進行優(yōu)化、加工。
此時,要注意三個標(biāo)準。
其一,好微課要有素材,所以請檢查是否有足夠素材來支撐內(nèi)容。素材主要指的是例子、故事、數(shù)據(jù)、圖示、視頻等,一個沒有素材的微課,就猶如一晚沒有佐料的水煮面條,實在是食之無味。
其二,參與互動靠設(shè)計,例如提問、測試、練習(xí)等小互動,如果能夠設(shè)計進微課,是能夠讓知識點更深被記住的。
這里的雕琢并非簡單的辭藻上的雕琢,而是設(shè)計的角度,考慮微課內(nèi)容如何容易理解,又記憶牢固。
其三,內(nèi)容簡潔好理解。例如知識點講解盡量遵循三五原則,也就是不超過5個,因為信息量不易理解記憶。
第四步,撰文稿
到了這一步,終于要開始動工寫微課腳本了。
一般來說,最好按照逐字稿的標(biāo)準來寫微課腳本。當(dāng)然,既然說“一般來說”,那一定有特殊之處,所謂特殊,就是你對內(nèi)容足夠熟悉、了解,以至于不需要逐字稿都能夠錄制旁白非常流利。不過對大多數(shù)人來說,這很難,而且真的很難。我見到更多的人,是想嘗試一下不寫稿子,最后都決定重新從頭寫起。
我們正常人講話的語速是含標(biāo)點符號統(tǒng)計每分鐘300字左右,所以一個七八分鐘的微課,大約要寫包含標(biāo)點符號2000字。
對于圖文微課來說,最后的撰文稿可以省略,需要呈現(xiàn)的語句直接在制作頁面時填寫,可能更高效一些。
如果是動畫微課,我還建議你畫一張草圖,想一想,整個課程按照怎樣的畫面呈現(xiàn)出來,而且這個畫面變換的頻繁一些更好。
如果是真人拍攝的微課,除了文稿、草圖,也許你還要記錄下來一些拍攝要求,例如拍攝環(huán)境、參與人物、動作細節(jié)、物資準備等,這樣在拍攝時會更加高效。
來源:混合學(xué)習(xí)實驗室公眾號
作者:周家棟(五十家世界500強名企特邀講師,教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域?qū)<遥?/p>