中国chain同志gay片国产,专区,国产激情毛片,国产成人,久久精品国产久精国产思思 http://www.k5395.cn Sat, 05 Nov 2022 07:31:48 +0000 zh-CN hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.8.1 煙臺(tái)兼職招聘工資日結(jié),煙臺(tái)兼職招聘工資日結(jié)最新? http://www.k5395.cn/12012.html Sat, 05 Nov 2022 07:31:48 +0000 http://www.k5395.cn/?p=12012 近年來(lái),招遠(yuǎn)市教育和體育局深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”重要囑托,讓勞動(dòng)教育回歸“培養(yǎng)什么樣的人”這一根本命題,堅(jiān)持“五育并舉,知行合一”,以頂層設(shè)計(jì)為引領(lǐng),以全學(xué)段課程改革為支撐,以家校社協(xié)同育人為抓手,固本強(qiáng)基、守正創(chuàng)新,從區(qū)域推進(jìn)到內(nèi)涵引領(lǐng),形成了多元共生的全方位勞動(dòng)育人新格局。

一、本立道生,讓勞動(dòng)精神在學(xué)生心中落地生根

勞動(dòng)教育首先是崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、敬畏勞動(dòng)的精神培養(yǎng),而培養(yǎng)勞動(dòng)精神要讓學(xué)生盡可能的參與勞動(dòng)。為此,招遠(yuǎn)市努力拓展勞動(dòng)課程的實(shí)施空間,啟動(dòng)了“金字塔”型基地建設(shè)工程,為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐場(chǎng)所。

(一)鑄牢塔基,強(qiáng)化勞動(dòng)的增值性

以校內(nèi)一米實(shí)踐園為主體鑄牢金字塔基,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)的周期性,經(jīng)歷完整的種植過(guò)程。十字道初中學(xué)生將班級(jí)責(zé)任田里收獲的勞動(dòng)成果銷(xiāo)售給學(xué)校餐廳。學(xué)生在實(shí)踐管理中出力流汗,在策劃種植品種中衡量市場(chǎng)潛力與利潤(rùn),在銷(xiāo)售溝通中進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),體會(huì)到了勞動(dòng)的幸福感和成就感。北院完小依托大棚種植,引導(dǎo)學(xué)生一邊種植管理,一邊利用學(xué)科知識(shí)開(kāi)展項(xiàng)目化研究,變單一的體力勞動(dòng)為具有創(chuàng)造性的勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的學(xué)以致用、活學(xué)活用。

(二)加固塔身,拓展勞動(dòng)場(chǎng)域

招遠(yuǎn)市教育和體育局在“煙臺(tái)市社會(huì)實(shí)踐大課堂”場(chǎng)館的基礎(chǔ)上,立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色,創(chuàng)建了27處多類(lèi)型勞動(dòng)教育基地。以農(nóng)業(yè)基地為例,建立了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基地體驗(yàn)農(nóng)耕文明,現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)基地探究農(nóng)業(yè)技術(shù)的先進(jìn)性和集成性,鄉(xiāng)村振興齊魯樣板基地探究農(nóng)業(yè)興、農(nóng)村美、農(nóng)民富的發(fā)展成就。

在開(kāi)展基地勞動(dòng)教育的過(guò)程中,招遠(yuǎn)市教體局局長(zhǎng)參與調(diào)研部署,基教科彈性設(shè)置課時(shí),安全科備案出行預(yù)案,教科研中心研發(fā)課程,學(xué)校組織專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì),家委會(huì)全程跟隨,建立起全資源整合、全方位支持、全社會(huì)參與、全流程評(píng)價(jià)的勞動(dòng)實(shí)踐生態(tài)圈,保障勞動(dòng)教育全區(qū)域推進(jìn)。

(三)提升塔頂,加強(qiáng)勞動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性

2017年由招遠(yuǎn)市人民政府批準(zhǔn),投資3000多萬(wàn)元建成招遠(yuǎn)市中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校。隨著時(shí)代和教育的發(fā)展,學(xué)校在保持原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)課程,轉(zhuǎn)型為集勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)為一體的市級(jí)示范基地。

秉持協(xié)同育人、深度合作、多元發(fā)展的原則,招遠(yuǎn)市統(tǒng)籌規(guī)劃,每學(xué)期安排中小學(xué)各一個(gè)年級(jí)到綜合實(shí)踐學(xué)校接受為期一天的課程體驗(yàn),補(bǔ)充延伸中小學(xué)勞動(dòng)和綜合實(shí)踐教育。截至目前,綜合實(shí)踐學(xué)校已接待了25000多名學(xué)生,有力推動(dòng)了勞動(dòng)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。

“金字塔”型基地發(fā)展生態(tài)圈,從培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)出發(fā),校內(nèi)勞動(dòng)基地注重基礎(chǔ)性,校外勞動(dòng)基地注重拓展性,示范性基地注重發(fā)展性,保證了學(xué)生持續(xù)動(dòng)態(tài)、實(shí)實(shí)在在的真勞動(dòng)、真實(shí)踐、真收獲。

二、量體裁衣,讓勞動(dòng)教育在實(shí)踐中枝繁葉茂

勞動(dòng)教育要落實(shí)、落細(xì),發(fā)揮勞育的綜合育人價(jià)值,需要以創(chuàng)新思維迎接勞動(dòng)實(shí)踐新常態(tài)。招遠(yuǎn)市從清單落實(shí)、人才支撐、督導(dǎo)考核三方面入手,以多元思維推進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化。

(一)強(qiáng)化實(shí)踐思維,落實(shí)日?;瘎趧?dòng)

依托《煙臺(tái)市寒假家務(wù)勞動(dòng)清單》,合理確定勞動(dòng)課程的可操作內(nèi)容,以線(xiàn)上線(xiàn)下相整合的方式,做到課內(nèi)外融通,校內(nèi)外貫通。

疫情期間,蠶莊初中要求學(xué)生堅(jiān)持居家勞動(dòng)一小時(shí),天天活動(dòng)不重樣,學(xué)生當(dāng)中會(huì)做家務(wù)的比例從原來(lái)70%上升到100%,收獲了實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。畢郭初中創(chuàng)新性地以“美篇”形式再現(xiàn)勞動(dòng)教育的實(shí)踐性、動(dòng)態(tài)性及成果的可視化,讓勞動(dòng)看得見(jiàn)過(guò)程、聽(tīng)得見(jiàn)心聲、學(xué)得到技能。

(二)強(qiáng)化發(fā)展思維,打造專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)

為了讓兼職教師專(zhuān)業(yè)化,專(zhuān)業(yè)教師骨干化,招遠(yuǎn)市每學(xué)期開(kāi)展“理論指導(dǎo)+經(jīng)驗(yàn)分享+能力提升”培訓(xùn)會(huì),培養(yǎng)勞動(dòng)教師的課程設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施能力、綜合評(píng)價(jià)能力。2022年4月《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后,利用“招遠(yuǎn)勞動(dòng)實(shí)踐”公眾號(hào)集中展示校長(zhǎng)、骨干教師、專(zhuān)兼職勞動(dòng)教師的學(xué)習(xí)成果。目前,全市培養(yǎng)了16名縣級(jí)、18名市級(jí)骨干教師,3名煙臺(tái)市兼職教研員。在他們的帶動(dòng)下,更多的兼職教師成長(zhǎng)為既能勝任勞動(dòng)課堂教學(xué),又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的雙師型教師,編織起勞動(dòng)教育的綜合育人網(wǎng)絡(luò)。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)思維,保障高效化實(shí)踐

從勞動(dòng)教育特色學(xué)校評(píng)選、勞動(dòng)教師榮譽(yù)評(píng)選、學(xué)生勞動(dòng)成果展評(píng)出發(fā),招遠(yuǎn)市教育和體育局建成了“3310”勞動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在督導(dǎo)范圍上,覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段;督導(dǎo)對(duì)象上,覆蓋學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面;督導(dǎo)內(nèi)容上,覆蓋制度建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等十項(xiàng)內(nèi)容。

“3310”勞動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)納入招遠(yuǎn)市中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估體系,與中考招生的配套聯(lián)動(dòng)——“一評(píng)二掛”制度掛鉤,建立起“評(píng)價(jià)—公示—整改—回看”機(jī)制,對(duì)全市46所中小學(xué)的勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行深入督導(dǎo)。全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問(wèn)責(zé)有力的督導(dǎo)體系,保障了勞動(dòng)教育的規(guī)范、深入開(kāi)展。

三、凝心聚力,讓勞動(dòng)在校園內(nèi)外成為一種風(fēng)尚

招遠(yuǎn)市教育和體育局堅(jiān)持全員推動(dòng),全學(xué)段、全時(shí)段、全覆蓋,千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣,扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)勞動(dòng)教育有效落實(shí)。

(一)組織維度,實(shí)現(xiàn)協(xié)同化育人

實(shí)施“區(qū)域—學(xué)?!贝怪惫芾恚瑥氖薪腆w局的統(tǒng)籌規(guī)劃到學(xué)校的落地實(shí)施,實(shí)現(xiàn)行政推動(dòng)與有序發(fā)展的同向性;從教科研中心的方案制定到學(xué)校特色活動(dòng)開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)指導(dǎo)與一校一品建設(shè)的同步性。實(shí)施“學(xué)?!彝ァ眳f(xié)同管理,將家務(wù)勞動(dòng)納入學(xué)校教育體系,保持勞動(dòng)教育的連續(xù)性和持續(xù)性。實(shí)施“家庭—學(xué)?!鐣?huì)”三位聯(lián)動(dòng)式管理,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)從校內(nèi)走向校外、從點(diǎn)到面的兼顧與均衡,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育共頻、共振、共贏。

(二)時(shí)間維度,實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人

招遠(yuǎn)市以時(shí)節(jié)變化為軸線(xiàn),以勞動(dòng)清單為活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)真場(chǎng)景、真任務(wù)、真體驗(yàn)中進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,構(gòu)建起“踐—研—?jiǎng)凇埂u(píng)—思”六維閉環(huán)體系。勞動(dòng)教育不僅覆蓋了幼兒園、小學(xué)、初中,高中等學(xué)生的不同成長(zhǎng)階段,更細(xì)化到一天當(dāng)中早、中、晚的學(xué)習(xí)生活中,真正實(shí)現(xiàn)了有時(shí)序的全過(guò)程育人。

(三)空間維度,實(shí)現(xiàn)全場(chǎng)景育人

勞動(dòng)教育浸滲到教室、餐廳、實(shí)驗(yàn)室、家庭、社會(huì)等全環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)價(jià)值的潤(rùn)物無(wú)聲。招遠(yuǎn)市畢郭鎮(zhèn)河西完小沒(méi)有止步于綠豆的種植、管理和收獲,而是帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“機(jī)器與傳統(tǒng)生豆芽”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí);送豆芽到敬老院開(kāi)展志愿服務(wù);走進(jìn)畢郭大集,進(jìn)行豆芽售賣(mài)的職業(yè)體驗(yàn);拿著豆芽回家做一盤(pán)菜,表達(dá)對(duì)家人的感恩。一粒豆子的旅程,發(fā)揮了全方位、全場(chǎng)景式育人作用。

中小學(xué)勞動(dòng)教育一體化開(kāi)展離不開(kāi)行政手段的宏觀調(diào)控,招遠(yuǎn)市注重內(nèi)涵引領(lǐng),充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,務(wù)實(shí)篤行謀發(fā)展,真抓實(shí)干求創(chuàng)新。下一步,招遠(yuǎn)市教育和體育局將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他區(qū)市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)探索具有招遠(yuǎn)特色的勞動(dòng)教育品牌,努力培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂勞動(dòng)的時(shí)代新人。

作者:陳紹燕

編輯:冀春鑫

審核:王驕

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