幾年前我絕對(duì)無法想象，快到40歲了，竟然還要去語言學(xué)校學(xué)習(xí)。

我在日本已經(jīng)生活了將近兩年，隨著公司業(yè)務(wù)的逐步穩(wěn)定，我的心態(tài)也從最初的極度緊張慢慢轉(zhuǎn)向了平靜。接下來需要面對(duì)的，就是語言障礙的問題。語言是許多人必須跨越的一道關(guān)卡。雖然在日本不懂日語仍能過得相對(duì)便利，我知道有很多人在這里生活了幾十年，甚至成為了日本國籍，但卻依舊不懂日語。然而，對(duì)我而言，如果想在日本長期工作和生活，克服語言難關(guān)是不可避免的。

隨著孩子的媽媽拿到了日語等級(jí)證書，決定去專門學(xué)校繼續(xù)深造，而孩子在小學(xué)期間的日語水平也大幅提升。有時(shí)，她們會(huì)在家里用日語對(duì)話，而我則成了家庭中唯一一個(gè)聽不懂日語的人，這讓我感到很受打擊，損害了我的自尊心。因此，我做出了一個(gè)決定，也去語言學(xué)校學(xué)習(xí)日語?；蛟S有人會(huì)問，既然你在日本已經(jīng)快兩年，頻繁地忙于各種事務(wù)，應(yīng)該多少能聽懂一些日語吧？可是，對(duì)我這個(gè)從小學(xué)習(xí)就不太優(yōu)秀的人來說，這并不容易。我身邊雖然有自學(xué)成功的例子，還有不少人考駕照時(shí)通過率很高，但我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的能力。

我們?cè)谡Z言學(xué)校的入學(xué)方面還是積累了一些經(jīng)驗(yàn)的，畢竟孩子的媽媽上學(xué)了一年半，所以直接聯(lián)系老師就順利入學(xué)了。對(duì)于我這個(gè)從小就學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀，并且已經(jīng)畢業(yè)十幾年的人來說，再回到校園學(xué)習(xí)心里還是有點(diǎn)忐忑。第一天上課時(shí)，我被安排到了一個(gè)非留學(xué)生的初級(jí)班，班里大多是已經(jīng)定居在日本或短期旅游的人。我一進(jìn)教室就驚訝了，我還以為自己算是最大的，但實(shí)際上在場的同學(xué)不僅有四五十歲的叔叔阿姨，還有幾位頭發(fā)已然花白的外國女士，看到這些我心里頓時(shí)感到輕松了不少。

接下來的幾天上課，我明顯感到學(xué)習(xí)起來格外吃力。剛剛背下的單詞轉(zhuǎn)眼就忘得一干二凈，時(shí)常跟不上老師的講解，整個(gè)狀態(tài)常常是迷迷糊糊的，連幾天前的課程內(nèi)容也記不住，結(jié)果在班上成了最后一名。我曾一度以為是因?yàn)樽约耗昙o(jì)大、記憶力下降，但看到班里那些年長的同學(xué)們學(xué)習(xí)得比我還要快、效果還好，我意識(shí)到問題可能出在我自己身上。為了提高記憶力并給自己一些鼓勵(lì)，我特地買了一瓶魚油，希望能對(duì)我的記憶有所幫助。

盡管我的學(xué)習(xí)進(jìn)展并不理想，但我決定繼續(xù)努力。畢竟，這也是我必須跨越的一道障礙。與當(dāng)初全家齊心前往日本和經(jīng)營公司的決心相比，學(xué)習(xí)日語似乎顯得微不足道。然而，記不住和學(xué)不會(huì)的挫敗感，確實(shí)令我感到非常沮喪。

總結(jié)：無論持有什么類型的簽證，都可以在日本申請(qǐng)語言學(xué)校。我認(rèn)為，如果希望在日本長期生活，掌握語言是很必要的。