教師正業(yè)是什么?最簡單的回答是"教書育人"。但具體人具體工作就多了,現(xiàn)在年年都有教師考核的,那有考核指標(biāo),考核標(biāo)準(zhǔn),也是工作導(dǎo)向,目標(biāo)任務(wù)。
布置學(xué)校和教師的工作,是能管到學(xué)校的政府機(jī)關(guān),而教師工作除政府機(jī)關(guān)外,主要是校長。
在我近40年教師生涯中(其中農(nóng)村初中、七年制學(xué)校負(fù)責(zé)人25年),讓學(xué)校和教師干不務(wù)正業(yè)的事確實(shí)不少。
如參加夏秋大忙工作。參加計(jì)劃生育宣傳包干工作。直接參加學(xué)校修建籌款建筑工作。后來的招商引資工作。現(xiàn)在反映的如社會(huì)治安交通安全工作、各種值班工作等。
但總體上,隨著教育法規(guī)完善,地方教育管理體制"以塊為主、條塊結(jié)合",轉(zhuǎn)化為"以條為主,條塊結(jié)合",現(xiàn)在村組與學(xué)校不存在管理關(guān)系,鄉(xiāng)鎮(zhèn)除基建、安全等涉及地方事情外,也關(guān)系不大,布置學(xué)校不務(wù)正業(yè)的事相對(duì)較少。
但目前,仍有不少教師認(rèn)為不務(wù)正業(yè)的事太多,"教師難做"、額外負(fù)擔(dān)重"苦不堪言"。我分析一下。
一是過分?jǐn)U大教育教學(xué)工作的外延,給教師以過多的與教育教學(xué)有關(guān)系但不緊密的工作。二是有教師存在絕對(duì)單一狹隘的職業(yè)觀念,缺乏吃苦精神。
要改變目前這種狀況,在堅(jiān)持"依法治教"前提下,也要從領(lǐng)導(dǎo)(政府和校長為主)和教師兩方面著手解決。
依法治教這是前提。其中《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等法規(guī)以及與其配套的"規(guī)定"、"條例"、"規(guī)范"等,是解決矛盾調(diào)整關(guān)系、保證教育教學(xué)正常秩序的保證。
從領(lǐng)導(dǎo)角度講,與教育教學(xué)無關(guān)系的事堅(jiān)決不要學(xué)校和教師去做,如招商引資等。有間接關(guān)系的只要求與學(xué)校和教師有關(guān)的部分,如安全、防疫等,學(xué)校和教師負(fù)責(zé)學(xué)生在校、在校區(qū)周邊等區(qū)域的安全和防控,不能代替交警執(zhí)勤和防疫部門的工作。校長、校內(nèi)各部門的工作各負(fù)其職,不能隨意讓教師代替門衛(wèi)或負(fù)責(zé)人值班,讓教師打掃衛(wèi)生,幫助修建校舍等等,盡量讓教師聚精會(huì)神搞教育,一心一意抓教學(xué)。
作為教師,要明白教師職責(zé)的光榮和艱苦。教書育人是德智體美勞全面發(fā)展的教育和教學(xué),盡管學(xué)校是主陣地,課堂是主戰(zhàn)場(chǎng),是正業(yè),但決不只是在課堂在學(xué)校,還要副業(yè)配合,如防疫工作、學(xué)生校外管理工作等,與家庭和社會(huì)都有關(guān)聯(lián)。有時(shí)很難嚴(yán)格區(qū)分份內(nèi)份外。比如學(xué)生路上安全,在家安全,教師不是第一責(zé)任,但也有教育責(zé)任。遇有特殊天氣或集會(huì)等,要道口、危險(xiǎn)路段就是不分配,教師寧可吃點(diǎn)苦,也要主動(dòng)負(fù)責(zé)。
再比如,教師帶學(xué)生去勞動(dòng),現(xiàn)在是沒有了。六七十年代大忙時(shí),小學(xué)生由老師帶著為生產(chǎn)隊(duì)撿麥穗。我們當(dāng)年當(dāng)勞動(dòng)課上,當(dāng)熱愛勞動(dòng)教育,也當(dāng)愛惜糧食、熱愛集體教育。我看沒什么不好。
再比如,今天,防疫期間或?qū)W校拆建,學(xué)校人手不夠,安排早晚丶節(jié)假日值班,現(xiàn)在應(yīng)有報(bào)酬了,這要理解和配合。我們七十年代至"普九"前,師生親自動(dòng)手經(jīng)常事,什么報(bào)酬也沒有。
再說,如果都認(rèn)為職業(yè)可以單打一,那農(nóng)民只管種田了。不僅"人民教育人民辦"那年頭,農(nóng)民為教育出大力,哪里個(gè)個(gè)農(nóng)民家有孩子讀書嗎?再說,學(xué)生讀書也不是農(nóng)民的事??!就今天,學(xué)校很多事也離不開地方和群眾支持的。不要太絕對(duì),做個(gè)好教師沒有不吃苦的。
]]>馬上進(jìn)入六月份,對(duì)大學(xué)生來說,又一年的畢業(yè)季到來了。在即將畢業(yè)的大學(xué)生面前,有兩條路,一是參加研究生考試,繼續(xù)升學(xué)念書,而則是踏入社會(huì),開始工作。
是選擇繼續(xù)深造,還是選擇進(jìn)入社會(huì)賺錢,不少大學(xué)生一時(shí)之間都難以抉擇,希望能夠在兩相權(quán)衡之下找到一條對(duì)自己更有利的路。其實(shí),拋去理想化的想法,這兩個(gè)選擇無法選擇出一個(gè)更適宜的。
據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,2000年, 共有457萬人報(bào)名研究生考試,但與此同時(shí),研究生的招生總額是110萬,也就是說不論錄取率是多少,必然會(huì)有三百多萬人落榜。考研的形式如此嚴(yán)峻,就業(yè)形勢(shì)也并不輕松。因?yàn)橐咔橛绊?,大多?shù)企業(yè)都選擇縮減員工,就業(yè)市場(chǎng)縮小,擠壓了本就艱難的大學(xué)生群體。
不過,對(duì)于應(yīng)屆生來說,他們還是具有一定有利條件的。學(xué)下每到畢業(yè)季時(shí),為了解決學(xué)生的就業(yè)問題,會(huì)展開“春招”和“秋招”,在這兩場(chǎng)大規(guī)模的招聘會(huì)中,一大批名企都會(huì)對(duì)優(yōu)異的學(xué)生拋出橄欖枝,因此,一定要好好準(zhǔn)備,把握機(jī)會(huì)。
以華為舉例來說,作為如此出名的企業(yè),待遇自不用說,無數(shù)求職者們擠破了頭都想進(jìn)入華為工作,但華為要求也并不低。如果進(jìn)行社會(huì)招聘,一般都會(huì)要求有工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的資格證書等,在校招就沒有這么多限制了,只要在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異,就能夠以相對(duì)寬松的條件入職。
據(jù)了解,華為給應(yīng)屆生的年薪最高可達(dá)到二十萬。
華為作為民族企業(yè)的頂梁柱,為了不斷激勵(lì)員工工作積極性,采取股份激勵(lì)制度,除了基本工資之外,還會(huì)給員工分股份。從下表可以看出,華為采用的是13薪制度,即工作期滿一年后,可以領(lǐng)取第十三個(gè)月的工資。 一般情況下,“13薪”就是年底雙薪 ,每年第12個(gè)月時(shí),用人單位多向員工發(fā)放一個(gè)月的薪水。
根據(jù)級(jí)別和工作年限的不同,工資也會(huì)有不同幅度的上漲,這對(duì)應(yīng)屆生來說,不可謂不豐厚。除此之外,華為還有相對(duì)公平和完善的晉升制度,華為內(nèi)部流傳著這樣一句話:“三年一小坎,五年一大坎”,雖是調(diào)侃的話,由此也可以看出,華為對(duì)于人才的待遇是毫不吝嗇的,不局限于年齡和經(jīng)驗(yàn),哪怕是剛?cè)肼毜漠厴I(yè)生,有能力者甚至可以領(lǐng)到十八薪,年薪能夠達(dá)到60-100萬,這已經(jīng)是管理層的級(jí)別了。
當(dāng)然了,別看華為給出的薪水很誘人,但相對(duì)應(yīng)的,對(duì)用人的要求也會(huì)比較高。
華為在招錄應(yīng)屆生是,會(huì)首選985高校的畢業(yè)生。優(yōu)秀的學(xué)校里,優(yōu)秀的學(xué)生也非常多,這就導(dǎo)致華為的校招競爭也非常激烈,畢竟誰不想畢業(yè)就進(jìn)入一個(gè)高起點(diǎn)、高待遇的名企呢?
那么華為在招錄時(shí)多會(huì)偏向于哪一所學(xué)校的學(xué)生呢?很多人認(rèn)為,清華北大肯定是首選吧,其實(shí)并非如此,我們可以看一下華為2022年在985大學(xué)的招收人數(shù)排行榜。
華為校招大學(xué)名單被流出,清北并非是首選大學(xué),“浙大”才是王牌
排名第一的是浙江大學(xué),2022年華為通過校招,在浙江大學(xué)招錄了550名應(yīng)屆生。排名第二的是花兒冰工業(yè)大學(xué),一共招錄了475名畢業(yè)生,東南大學(xué)位列第三,招收了413名。清華大學(xué)并未進(jìn)入前三甲,而是排名15,招收了187名應(yīng)屆生。
可以看出,華為招生雖然的確看重名校,但并不僅僅局限在名校里,各個(gè)學(xué)校都有優(yōu)秀的人才,華為也秉承著“廣撒網(wǎng)”的戰(zhàn)略,在各個(gè)學(xué)校網(wǎng)羅高材生,將其招致麾下。從排行榜中也可以看出,華為作為技術(shù)型企業(yè),在通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)方面的側(cè)重成都要大得多,所以華為的招生也多偏向于理工類院校和綜合院校。
華為的招錄偏好是一方面,大學(xué)生們想要在畢業(yè)進(jìn)入華為這類名企工作,更重要的是提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。應(yīng)屆生既然沒有工作經(jīng)驗(yàn),企業(yè)看中的便是學(xué)生們?cè)谛F陂g的學(xué)習(xí)成績和獲獎(jiǎng)情況一類的了,因此,在進(jìn)入大學(xué)時(shí),就要確立自己未來的目標(biāo)。
大學(xué)不是用來玩樂的地方,辛辛苦苦歷經(jīng)高考,進(jìn)入大學(xué)后卻一蹶不振,沉迷游戲或娛樂中,這是最不應(yīng)該的。大學(xué)應(yīng)該成為學(xué)生們更加認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的階段,這不僅關(guān)系著能否在畢業(yè)后找到一份好工作,也關(guān)系著以后的人生路徑。
總結(jié):不論是進(jìn)入華為這類的名企,或是進(jìn)入其他企業(yè),抑或是考研,都需要大學(xué)生們自己的努力付出,有付出才會(huì)有回報(bào),青春轉(zhuǎn)瞬即逝,不要再暮年是才悔不當(dāng)初,確立目標(biāo),努力前進(jìn)吧!
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