你報大創(chuàng)了么？

大創(chuàng)啥時候截止呀？

大創(chuàng)該怎么選題？

每年到了這個時候，大創(chuàng)都成為人們經(jīng)常提起的話題。大創(chuàng)是指什么？怎樣進行大創(chuàng)？下面，讓我來詳細告訴你們申報大創(chuàng)前需要了解的相關事項。

大創(chuàng)是指大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，起源于《教育部 財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》和《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》。教育部出臺了《關于做好“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知》，決定在“十二五”期間實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。同時，為了做好此項工作，福建省教育廳也出臺了相關通知。針對該計劃，學校也相繼發(fā)布了相關文件，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃進行了具體規(guī)范。

大創(chuàng)項目的實施原則和立項程序是建立在“興趣驅動、自主實踐、重在過程”的基礎上。學生首先通過自己的申報，經(jīng)過指導老師的審核，然后由學院專家評審、學院推薦以及教務處審核，最后進行校內公示，并由學校發(fā)文確認。這個過程重點資助和支持那些直接面向大學生的項目，這些項目要求具有內容新穎、目標明確、具有一定創(chuàng)造性和探索性，以及在技術或商業(yè)模式上有所創(chuàng)新。

大創(chuàng)的類別主要包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三種。創(chuàng)新訓練項目著重于本科生個人或團隊在導師指導下完成研究項目設計、條件準備、實施、報告撰寫和成果交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓練項目側重于本科生團隊在導師指導下完成商業(yè)計劃書編制、可行性研究、企業(yè)模擬運行、創(chuàng)業(yè)報告等工作。而創(chuàng)業(yè)實踐項目則是學生團隊在學校導師和企業(yè)導師的指導下，提出市場前景的創(chuàng)新性產品或服務，并基于此開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。需要注意的是，創(chuàng)業(yè)訓練和創(chuàng)業(yè)實踐的區(qū)別在于是否涉及實際的創(chuàng)業(yè)行為。

大創(chuàng)計劃的級別包括國家級、省級、校級和院級四個級別。項目從院級遴選校級，從校級遴選省級，從省級遴選國家級。此外，楊老師提醒：校級和院級項目的立項須遵循學校的發(fā)文規(guī)定，省級和國家級項目的立項則需遵循省教育廳和教育部的發(fā)文規(guī)定。

大創(chuàng)的課題來源有哪些呢？其實，大創(chuàng)的課題可以按來源分類為兩大類。一類是學生自擬課題，他們可以通過選擇自己感興趣的研究主題來確定課題，并尋找團隊成員和指導教師。另一類是教師課題，學校每年在立項前會向全校教師征集課題，供學生選擇，但需要通過指導教師的選撥來確定團隊。值得注意的是，教師課題的征集時間目前僅在第一批立項時進行。

大創(chuàng)項目在立項級別的情況下，學校會根據(jù)項目的資助上限為各學院確定經(jīng)費支持。項目一共分為兩批經(jīng)費，第一期經(jīng)費在立項時發(fā)放以支持項目的前期研究，第二期經(jīng)費則在中期驗收通過后發(fā)放。

好的，我們今天的交流就到此為止，期待下次能夠和大家分享更多的有趣內容。

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