你報(bào)大創(chuàng)了么？

大創(chuàng)啥時(shí)候截止呀？

大創(chuàng)該怎么選題？

每年到了這個(gè)時(shí)候，大創(chuàng)都成為人們經(jīng)常提起的話題。大創(chuàng)是指什么？怎樣進(jìn)行大創(chuàng)？下面，讓我來詳細(xì)告訴你們申報(bào)大創(chuàng)前需要了解的相關(guān)事項(xiàng)。

大創(chuàng)是指大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，起源于《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》和《教育部關(guān)于批準(zhǔn)實(shí)施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項(xiàng)目的通知》。教育部出臺(tái)了《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，決定在“十二五”期間實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)，為了做好此項(xiàng)工作，福建省教育廳也出臺(tái)了相關(guān)通知。針對(duì)該計(jì)劃，學(xué)校也相繼發(fā)布了相關(guān)文件，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行了具體規(guī)范。

大創(chuàng)項(xiàng)目的實(shí)施原則和立項(xiàng)程序是建立在“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過程”的基礎(chǔ)上。學(xué)生首先通過自己的申報(bào)，經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核，然后由學(xué)院專家評(píng)審、學(xué)院推薦以及教務(wù)處審核，最后進(jìn)行校內(nèi)公示，并由學(xué)校發(fā)文確認(rèn)。這個(gè)過程重點(diǎn)資助和支持那些直接面向大學(xué)生的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要求具有內(nèi)容新穎、目標(biāo)明確、具有一定創(chuàng)造性和探索性，以及在技術(shù)或商業(yè)模式上有所創(chuàng)新。

大創(chuàng)的類別主要包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三種。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目著重于本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、條件準(zhǔn)備、實(shí)施、報(bào)告撰寫和成果交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目側(cè)重于本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成商業(yè)計(jì)劃書編制、可行性研究、企業(yè)模擬運(yùn)行、創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目則是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，提出市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或服務(wù)，并基于此開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。需要注意的是，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的區(qū)別在于是否涉及實(shí)際的創(chuàng)業(yè)行為。

大創(chuàng)計(jì)劃的級(jí)別包括國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)和院級(jí)四個(gè)級(jí)別。項(xiàng)目從院級(jí)遴選校級(jí)，從校級(jí)遴選省級(jí)，從省級(jí)遴選國(guó)家級(jí)。此外，楊老師提醒：校級(jí)和院級(jí)項(xiàng)目的立項(xiàng)須遵循學(xué)校的發(fā)文規(guī)定，省級(jí)和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的立項(xiàng)則需遵循省教育廳和教育部的發(fā)文規(guī)定。

大創(chuàng)的課題來源有哪些呢？其實(shí)，大創(chuàng)的課題可以按來源分類為兩大類。一類是學(xué)生自擬課題，他們可以通過選擇自己感興趣的研究主題來確定課題，并尋找團(tuán)隊(duì)成員和指導(dǎo)教師。另一類是教師課題，學(xué)校每年在立項(xiàng)前會(huì)向全校教師征集課題，供學(xué)生選擇，但需要通過指導(dǎo)教師的選撥來確定團(tuán)隊(duì)。值得注意的是，教師課題的征集時(shí)間目前僅在第一批立項(xiàng)時(shí)進(jìn)行。

大創(chuàng)項(xiàng)目在立項(xiàng)級(jí)別的情況下，學(xué)校會(huì)根據(jù)項(xiàng)目的資助上限為各學(xué)院確定經(jīng)費(fèi)支持。項(xiàng)目一共分為兩批經(jīng)費(fèi)，第一期經(jīng)費(fèi)在立項(xiàng)時(shí)發(fā)放以支持項(xiàng)目的前期研究，第二期經(jīng)費(fèi)則在中期驗(yàn)收通過后發(fā)放。

好的，我們今天的交流就到此為止，期待下次能夠和大家分享更多的有趣內(nèi)容。

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