上節(jié)課講了什么叫視頻腳本？

分享了觀點(diǎn)類的短視頻腳本以及模板。

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現(xiàn)在給大家分享

干貨類模板

干貨類短視頻和觀點(diǎn)視頻的腳本一樣，也屬于口播腳本，同樣是博主坐在鏡頭前口頭講述，不需要場(chǎng)景變化。

區(qū)別在于觀點(diǎn)類短視頻是要讓觀眾看后受到啟發(fā)，有更多思考的空間；而干貨類的短視頻則是要給出具體的解決方案，讓觀眾看后能在實(shí)踐中用到你的方法。

干貨類視頻腳本的畫面呈現(xiàn)形式：博主坐在鏡頭前口述，不需要切換鏡頭。

腳本的模板

提出問(wèn)題+解決問(wèn)題+（引導(dǎo)關(guān)注）

例如，育兒博主主要告訴大家要關(guān)注孩子的腦部發(fā)育，她的腳本是這樣寫的：

孩子的一生只有三次發(fā)育高峰期，如果錯(cuò)過(guò)了就會(huì)很遺憾。

（提出問(wèn)題）

第一個(gè)高峰期是寶寶出生到3歲的時(shí)候。

這個(gè)時(shí)候的寶寶喜歡模仿周圍的人，家長(zhǎng)可以多給孩子鼓勵(lì)，更有利于大腦的發(fā)育。

第二個(gè)高峰期是孩子5—7歲的時(shí)候。

這個(gè)時(shí)候可以給孩子買一些益智玩具，通過(guò)益智游戲促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。

第三個(gè)高峰期是孩子8—10歲的時(shí)候。

在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要格外注意孩子的溝通方式，以避免孩子的叛逆。（解決方案）

這個(gè)腳本開頭提出的觀點(diǎn)讓觀眾產(chǎn)生疑問(wèn)，“孩子一生只有三次腦部發(fā)育的高峰期，如果錯(cuò)過(guò)了就會(huì)很遺憾”。

那接下來(lái)就是具體回答了這

三個(gè)高峰期分別是什么時(shí)候，以及在這這三個(gè)高峰期家長(zhǎng)需要做什么并給出了具體的解決方案。

干貨類短視頻的腳本要寫什么主題呢？

我們可以結(jié)合自己的身份和狀態(tài)。

比如我們是寶媽擅長(zhǎng)育兒類的內(nèi)容，那我們就可以提供育兒干貨、孕前準(zhǔn)備；比如我們平時(shí)關(guān)注生活類知識(shí)，就可以分享身體健康類的干貨；或者我們喜歡做飯，就可以分享菜譜、做飯小技巧等等。

那拍攝生活類的短視頻的思路要如何規(guī)劃呢？

這其實(shí)就回歸到了我們最開始講故事的要素：

人+事+事物+場(chǎng)景

當(dāng)我們?cè)谂纳铑惗桃曨l時(shí)可以先確定我們要拍哪些場(chǎng)景，建議最開始的練習(xí)階段不要超過(guò)三個(gè)場(chǎng)景；確定了場(chǎng)景之后就是每個(gè)場(chǎng)景里誰(shuí)發(fā)生了什么事情，會(huì)拍到什么事物。

舉個(gè)例子，比如我們要記錄自己每天早晨上班這個(gè)生活片段，那我的腳本會(huì)這樣寫：

第一場(chǎng)景：在家里的餐桌上。

畫面：一家三口吃早餐。

第二場(chǎng)景：上班途中，在交通工具上。

畫面：車?yán)锏娜巳?，車外的樹木，天空?/span>

第三場(chǎng)景：到公司。

畫面：我對(duì)著鏡頭說(shuō)：我到公司啦。和同事打招呼：早上好！

我們選了三個(gè)和上班這件事相關(guān)的場(chǎng)景：上班前在家吃飯，坐公交車，到公司。之后我們確定了這三個(gè)場(chǎng)景里的人和事件：

以上的場(chǎng)景就把生活中每天放發(fā)生的分成幾個(gè)場(chǎng)景記錄了下來(lái)

視頻的比例

視頻畫面的比例也需要搞清楚，手機(jī)在視頻拍攝模式下，默認(rèn)比例16：9，手機(jī)必須橫拍。

再次強(qiáng)調(diào)拍視頻時(shí)間必須超過(guò)1分鐘，否則你沒(méi)有收益。

你記清楚了嗎？

大家好！我是婳祎：是傳媒領(lǐng)域的原創(chuàng)作者，每周更新三次，在今日頭條寫文章，拍短視頻變現(xiàn)的知識(shí)。歡迎大家關(guān)注我！

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