天然學姐為大家分享武大文藝學保研經(jīng)驗。

回顧大學生活，我的保研路貫穿大學三年，分為四個階段。我將圍繞自己最終保送至武大的經(jīng)歷，對中文系（包括漢語言文學專業(yè)，以下統(tǒng)稱中文系）保研做一個全面的分析和梳理，給有意保研的學弟學妹們一些實用的tips。

一

大一：明確保研政策，成績?yōu)橥?/span>

01｜明確保研政策

保研是國家的一項政策，正式名稱是推薦免試攻讀研究生（推免）。大體有五種途徑：常規(guī)推免，創(chuàng)新推免，支教團推免，退役士兵推免和輔導員推免。絕大多數(shù)人比如我都是常規(guī)推免，就是成績保研；創(chuàng)新保研對成績的要求寬松些，但需要有突出的科研成果比如國家級大創(chuàng)優(yōu)秀，一作C刊，國際競賽一等獎等。

了解政策后，同學可根據(jù)自身的特點選擇途徑。就中文系來說，top985的保研比例在30%以上，中游985 20%多；像我所在的中下游985就只有10%了。211、雙非比例一般更小。不過多數(shù)學校設有人文實驗班，保研比例達到一半多。能進實驗班，保研資格會比普通班來得容易得多。

02｜成績?yōu)橥?/span>

由此可以得出，中文系保研比例不高，考研難度也很大。在讀研已成為趨勢乃至剛需的當下，如何爭取到緊張的保研名額？答案只有一個——成績?yōu)橥?。相比考研，保研是一場三年的持久?zhàn)。打定心思想保研的同學要從大一開始認真對待每一門算作保研成績的課。功夫下在平日，不可有臨陣磨槍的心態(tài)。此處有策略選擇：如果是成績一直穩(wěn)定在前三的準保研人，可以豐富自己的履歷，全面發(fā)展，準備沖擊頂尖院校；成績搖擺的保研邊緣人，首要任務則是穩(wěn)住并提升排名，切不可因小失大。

我就是個很典型的邊緣人例子：大一排名前五，大二掉到十幾名，一度覺得保研無望。雖然保研無望，學習仍不可懈怠。這股沖勁兒讓我大三沖到了第一名。保研看三年總排名，我最終是班級第四名，穩(wěn)穩(wěn)保研。

Tips：

1.盡早明確學院的保研政策，持續(xù)關注自己的排名。雖然等到保研時名額突然砸下來的感覺很幸運，但準備充分往往會讓你收獲更好的學校。

2.有的學校保研排名是綜合的，科研競賽會占一定比例；有的學校按績點定排名；還有的學校會讓成績靠前的學生參加保研考試，考試成績也算進最終排名的依據(jù)。究竟政策如何，不僅要向老師、往屆同學問清楚；更要自己去官網(wǎng)讀文件，獲取一手資料。此點對于所在專業(yè)保研名額少的同學至關重要。

3.準保研人要注重全面發(fā)展，如果只有成績，在保研復試時并不占優(yōu)勢。邊緣人則相反，要把重心放在爭取保研資格上。如果因為幾分錯失資格，其他的努力都成了“沒有一的零”。

4.雖然做題家不可取，但忽略考試的重要性亦不可取。考高分有很多應試技巧，比如：找往屆同學了解考試題型及復習重點，研讀老師的論文，答題時按分值分配字數(shù)和時間，根據(jù)講義與筆記自測考試題，論述題答得立體、論文化等。

二

大一至大三：提升專業(yè)素質(zhì)，豐富履歷

保研的同學成績都很好。在眾多成績優(yōu)異的保研生中老師如何挑選？我們又該如何在簡歷初篩、筆試與面試中脫穎而出？

我的結(jié)論是：以專業(yè)素質(zhì)為核心，豐富履歷。需要明確的是，保研比考研更注重精度而非廣度，各學校的保研筆試、面試一般只考察所選報的方向（文藝學、現(xiàn)當代、古代文學、語言學等），因此專業(yè)素質(zhì)是針對這些小方向而言的。

01｜提升專業(yè)素質(zhì)

專業(yè)素質(zhì)分為三點：一是對所學專業(yè)的宏觀把握，二是對基本知識的掌握，三是內(nèi)化程度。拿文藝學舉例，文藝學的研究對象，領域前沿問題，有哪些專家學者，他們的論著是否了解，要有一個粗略的宏觀把握。各時期的代表文論，文論的代表人物及觀點，這些屬于基本知識，必須熟練掌握。內(nèi)化程度則是你對這一領域的理解深度及興趣所在，比如對《理想國》的態(tài)度，如何看待詩與哲學之爭，或者是相關的論文或科研。

專業(yè)素質(zhì)主要體現(xiàn)在這些指標上：績點及排名，科研經(jīng)歷，論文情況；還有少數(shù)創(chuàng)作型選手會有自己的作品集。提升專業(yè)能力，除了平時好好學習外，更要拓展擴充自己的知識面和閱讀量。對于中文系學生來說，書籍就是力量，寫作就是武器。要把讀書作為生活習慣，思考則要與閱讀同時進行，最后要練就口頭和筆頭的能力。人文素養(yǎng)的訓練和思辨能力的鍛煉則是更高更遠的要求，但不可不重視。

02｜豐富履歷

包含英語水平（四六級成績，口語水平），競賽（和專業(yè)相關的，關系不大的），學生工作，實習，交流交換經(jīng)歷等。各項指標的比重是：本科院校層次及排名>科研論文>英語>其他經(jīng)歷。中文系屬于基礎學科，保研以學碩為主。相比起綜合素質(zhì)，更注重專業(yè)素養(yǎng)。因此，學生工作、競賽、實習等經(jīng)歷不是特別重要。而英語相較于外語、經(jīng)管類，也不是那么看重。最看重的當屬基礎知識的掌握和科研論文情況。我將圍繞個人經(jīng)歷解讀各項：

（1）本科院校層次及排名

是敲門磚，基本決定了簡歷初篩的去與留。985的前三，211、雙非的第一占有絕對優(yōu)勢。此外，超群的學術能力，如C刊一作，主持國家級項目也可以為你加持。我作為985的第四名，排名有些尷尬；再加上疫情影響，有兩門專業(yè)課放在了大四開學考，導致我在大三暑假這個黃金期，重心都放在了穩(wěn)住自己的排名上，生怕失去保研資格（我們專業(yè)也就五六個）。所以整個保研過程略顯保守和被動。從中得出的教訓是：前三年一定要把排名穩(wěn)在前三甚至沖擊第一，這會讓你留有更多的時間來為夏令營、九推做準備，心里也會更穩(wěn)。

（2）科研論文情況

最能夠體現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)，是出身排名之外老師最看重的指標。研究生的主要任務就是科研：發(fā)表論文，協(xié)助老師完成項目。試問哪位導師不喜歡已經(jīng)有過科研經(jīng)歷的學生呢？本科生如果能主持國家級項目（一般是大創(chuàng)），發(fā)表核心論文，就算具有科研優(yōu)勢了。退而求其次，能夠主持省級、校級項目，參與老師的科研，發(fā)表普刊論文，也可稱作有一定的科研經(jīng)驗。

我大二到大三申報了一項校級大創(chuàng)，因為沒有相關經(jīng)驗，并且每個周末都要修雙學位，整個過程不可謂不艱難：三萬字的申請書每天碼字到凌晨兩點；研讀的論文不下五十篇；立項答辯排練了整整一天……整個經(jīng)歷既讓我深深明白做學術的不易，又讓我對自己有了一定的信心。此處同學們往往有一個誤區(qū)：認為本科生的科創(chuàng)很水，就不愿意做。但我認為這個經(jīng)歷是非常重要且值得的，因為你能熟悉科研的流程，也會從錯誤、不足中吸取教訓，比別人先行一步，相當于正式從事科研前的一次預演。科研經(jīng)歷還能讓你更加自信，夏令營時如果還沒有一次科研經(jīng)歷，會比較被動。

論文是專業(yè)素質(zhì)最集中的體現(xiàn)，建議中文系保研er在夏令營前準備一篇比較成熟的論文，并且對自己的論文要有相當透徹的掌握。一是因為很多夏令營都要求有參營論文；二是因為它將作為你面試時跟老師交流的主要話題，擔負著展現(xiàn)你各方面能力的重任。并不一定要發(fā)表（除非核刊），把本科寫的課程論文、項目論文好好打磨一兩篇，請老師修改潤色，就已經(jīng)很好了。我發(fā)表了兩篇普刊論文，一篇是大創(chuàng)結(jié)項論文，但不是文藝學方向的，用處不大，但能與我主持的大創(chuàng)合在一起為我的科研能力加持。第二篇是我重點構(gòu)思的美學方向的論文，反復修改了多遍，并且把論文相關的知識點、參考文獻都好好復習研讀了一遍。

（3）英語水平

也是老師比較看重的項，幾乎所有學校都要求過六級（分數(shù)當然越高越好）。研究生階段需要閱讀大量英文材料，好的英語成績會讓老師自然而然地欣賞你。六級能上550最好不過，600則可稱作亮眼。我六級603分，面試時被老師夸贊過。除了四六級，口語也很重要。多數(shù)院校都有英語面試，考察英文文獻閱讀能力或者是口語水平。不過英語的重要性也需辯證地看，畢竟對于中文專業(yè)，基礎知識的掌握和閱讀面才是最重要的。英語不太好的同學切莫灰心，揚長避短就好。

（4）其他經(jīng)歷

除了成績、科研和英語外，我還有幾段競賽經(jīng)歷：大英賽二等獎，省部級征文活動優(yōu)秀獎，計算機設計大賽校獎，英語演講比賽校獎。比較亮眼的是有兩段海外假期交流的經(jīng)歷：一段兩周的游學，一段三周的暑校。游學經(jīng)歷對保研幫助不大，但我把這次經(jīng)歷用心記錄了下來，寫了一篇文章，并以這篇文章獲得了省部級征文比賽的優(yōu)秀獎，所以二者合在一起還是蠻加分的。暑校經(jīng)歷是在劍橋大學修了三周的社會學，收獲非常大，并且對英語有很大的提高。這段經(jīng)歷我在個人陳述中也花了較多的筆墨寫，作為我個人的一個亮點。我想說的是沒有值不值的經(jīng)歷，關鍵在于選擇了就去認真對待，并且內(nèi)化它，在保研中好好利用它。只要利用得好，就會為你增添光彩。

海外與校際交流

★★★★★海外交換：難度較大，但非常能體現(xiàn)個人能力。適合中文系同學參加的好像不多。一般是學校組織的。

★★★★校際交換：難度一般，適合喜歡嘗試新事物、新環(huán)境的同學參加。時間一般是一學期。我周圍有人參加過，收獲還是蠻大的。學校組織。

★★★暑校/寒校/暑研：就是利用寒暑假時間到國外某所大學學習課程或參加科研項目。一般是學院或?qū)W校國際處組織的。難度略大。能夠?qū)W到不少知識，體驗不一樣的文化，最直接的是對英語有提升。

★★游學、義工項目：難度較小，不是很有學術性，但很能訓練獨立、適應能力，鍛煉英語能力。有學校組織和社會機構(gòu)組織兩種。

在保研中，這些經(jīng)歷是專業(yè)素質(zhì)外很好的填充，讓你在老師眼中的形象立體、豐滿起來。但它們也僅僅是一個填充，若無專業(yè)素養(yǎng)和真才實學支撐，就顯得很虛無縹緲。

三

大三下：了解各所院校，綜合考量

這一部分主要講擇校策略和參營前的準備工作。

01

擇校策略

保研理論上是可以投無數(shù)所學校的，因此很多同學采取海投的方式。但在我看來，海投既浪費精力也無必要。如果在投遞前對院校的層次和自身的水平做一個綜合考量，在此基礎上制定一份個性化的保研策略，進行精準打擊，往往會事半而功倍。

首先來談談院校的層次。參考三個指標：一是專業(yè)排名，可參考第四輪學科評估、雙一流學科（有北大、北師大、復旦、南大、華中師范、陜西師范六所）。甚至可以細化到某個方向，比如文藝學強校有北師大、華東師大、山大、川大等。首師、華中師范、南京師范等校的中文也很強。二是學校的總體實力，也就是學校的牌子，可參考軟科、QS等排名；三是學校的地域，因為學校的地域和就業(yè)直接相關。此外，離家遠近，氣候環(huán)境因素也需考慮在內(nèi)?；诖?，可以得出綜合類、師范類985，師范類211（首師也很好）是中文保研er的理想歸宿，有志于學術的同學可以在這些學校中擇優(yōu)。其次，對于想就業(yè)的同學，理工類985，強211也是不錯的選擇，性價比很高。最后，提醒同學們不要忽略地域的重要性，比如同濟大學一般被認為是理工類強校，但它的中文也相當不錯，畢竟靠近復旦、華東師大兩所中文強校，具有近水樓臺的優(yōu)勢；再如上海大學、暨南大學也很有吸引力。

其次，需要對各院校的推免情況、生源有一個了解。一般來說，保研的原則是“向上跨一個層次”，比如中游985去頂尖985，中下游985去中游985，211去非頂尖985，難度并不大。但如果想向上跨兩個層次，則需更充足的準備。

關于排名：頂尖985存在卡排名的現(xiàn)象，甚至只要第一名，要謹慎報考。另比如同校同專業(yè)的兩位同學同時報考某校某專業(yè)，初篩往往只會過排名靠前者。所以同班同學可以相互商量，分散擇?；蛘邎罂纪２煌瑢I(yè)。非頂尖985對排名的要求寬松些，此時985、211前一二名的同學優(yōu)勢比較明顯，211排名靠后、雙非的同學則需要在其他項上努力。此處的意圖只是提醒同學們這是很重要的一關，并不是教同學們保守擇校。畢竟“逆襲”的例子也非常多，真才學不會被所謂出身和排名所掩埋。

每個院校都有自身的招生、考核特點：有的院校內(nèi)保生的比例高達80%，需要慎重考慮；有的院校招生規(guī)模大，會給幾乎每個學生優(yōu)營，非常適合作為“穩(wěn)”或“保”的學校；有的院校考核難度大，優(yōu)營比例小，意味著需要投入比較多的時間精力去準備；還有的學校考筆試大綜合，難度相當大；有的學?？粗貙W生的出身及排名，初篩嚴格但考核方式簡單……這些信息最好的來源是詢問往年參加推免的師哥師姐，在網(wǎng)上搜索經(jīng)驗帖也是一個高效的方法。我大三一年都在持續(xù)搜集相關信息，在保研時已有一個比較清楚的了解。這些信息讓我擇校時相當胸有成竹，也使我很早就把武大定為目標學校，一心一意準備。

最后，我以自己擇校時的心路歷程為例，向大家進一步說明何為個性化的保研策略。

第一步，根據(jù)院校層次和個人情況初步劃定擇校范圍。

參考往屆同學去向，我這個排名申請top院校如北大、北師大、人大、復旦的學碩比較困難，而我本身又想讀學碩，所以首先這些學校不予考慮。南大、浙大、華東師大三所學校，相比起第一類三個指標都好的學校，或者因為地域不在一線城市，或者因為不屬于綜合類學校，難度略小。但仍然算作中文第一梯隊的學校，是我可以沖擊的目標。武大、中山、廈大、南開、川大、山大比我本校略高一檔或差不多，且都是文科強校（山川的中文是A）；其中武大和中山是我考慮的學校，因為我是南方人，且這兩所學校的綜合實力強勁。武大對我最有吸引力，因為我是武漢人，打算畢業(yè)在武漢發(fā)展。而按往年經(jīng)驗看，武大文學院接受我本校的學生較多，我的勝算很大，所以武大成了我主攻的學校。

第二步，沖、穩(wěn)、保策略。

在南大、浙大、華東師大中，我把浙大作為我沖的學校，南大中文競爭太大，且南大跟武大一樣都是區(qū)域內(nèi)最強學校，在武漢發(fā)展的話我還是傾向于武大。華東師大中文雖很強但不屬于區(qū)域內(nèi)的最強學校。浙大的牌子對我太有吸引力，并且有學姐向我推薦傳媒學院的美學專業(yè)，競爭可能沒有中文大。我覺得跟我的路子比較合，信心更足一些。武大是我穩(wěn)的學校，也是我主攻的學校。本校保底。

第三步，搜集相關信息。

經(jīng)過一番深思熟慮，我把浙大和武大作為重點學校，開始搜集相關的信息，包括夏令營、九推的時間，往年需要準備的材料，考核的方式，導師的信息等。這些信息從官網(wǎng)基本都能得到，也向師哥師姐請教了很多。最后做成了一張excel表。搜集完信息后，我就開始準備材料了。

選定學校的步驟雖然糾結(jié)，但卻是反觀自身想要什么的過程，也為我提供了規(guī)劃未來的契機。有些同學經(jīng)過一番思考，會發(fā)現(xiàn)自己想要的就是某一個學校；而有的同學希望嘗試更多的學校，在眾多offer中再加以選擇；還有同學想要沖擊頂尖院校，享受不斷確證自己能力的過程。不同的選擇都很好，但前提是需要有這樣一個思考過程，而不是投機選擇。

02

材料準備與文書撰寫

☆必備：成績單，簡歷，個人陳述，本校推免資格證明，四六級成績單，各類證書。

☆推薦準備：發(fā)表或未發(fā)表論文，能體現(xiàn)自己水平的創(chuàng)作。

☆呈現(xiàn)的形式：原件，復印件多打幾份以備郵寄，另外要把以上所有掃描并合成一份pdf（而不是散的），在網(wǎng)頁報名時上傳。

☆簡歷和個人陳述的撰寫原則：簡歷控制在一面A4紙的量，是個人履歷的摘要，追求一目了然而不求詳細。個人陳述則是簡歷的擴充，追求深度且要有針對性，切忌寫成標簽、套話的堆砌而缺乏真實情感。讓經(jīng)歷服務于個人形象的生動塑造，而非機械地羅列經(jīng)歷。掌握這些原則后，我來跟大家分享具體的寫法。

（1）簡歷

☆第一個模塊：教育背景，如果畢業(yè)于重點高中可以從高中寫起，績點、排名、任職情況都在這一部分。屬于最基本信息。

☆第二個模塊：主修的課程及分數(shù)，獎學金情況，英語水平，論文科研情況這些體現(xiàn)自己專業(yè)素質(zhì)的信息要包括在內(nèi)。也就是老師最關注的信息。讀書多的同學還可以在這一塊寫上幾本自己的讀過的書，如果能夠與意向老師的研究方向契合就再好不過了。

☆第三個模塊：其他經(jīng)歷，與專業(yè)關系不大的科研、競賽，實習，交流，雙學位等。如果是雙學位、交換經(jīng)歷，最好寫上自己的成績，證明學得很好。

并不是每個學校都要求準備簡歷，但簡歷會在聯(lián)系導師時發(fā)揮很大作用。

（2）個人陳述

個人陳述沒有定法，關鍵是寫得有個人風格，讓老師讀完陳述如見其人，想見其人。為達到這點，有四個小原則：

☆分類原則：相當于把自己的經(jīng)歷做一個分類，推薦的行文邏輯是：基礎情況——科研論文——自己的一兩個強項（以經(jīng)歷佐證）——簡單的研究生規(guī)劃。每一段專寫一類經(jīng)歷，而不能混雜著寫。即以類別為線索，而不是以時間為線索（除非履歷非常豐富）?？蒲小⒖凕c比較重要的信息放在開頭，結(jié)尾段是對主要信息的補充。

☆揚長避短原則：在較少的字數(shù)里，與其體現(xiàn)自己很全能，不如突出自己的強項。這就需要對各類經(jīng)歷有所取舍。我英語較好，就花了一整段寫體現(xiàn)我英語水平的經(jīng)歷，如四六級、海外交流、英語競賽等。我相信集中的信息會給老師留下深刻的印象。接著表達自己研究生階段會繼續(xù)提高英語水平，利用好英語優(yōu)勢讀文獻，參加會議，這些表達是老師比較喜歡的。科研論文我認為是最重要的，所以花了兩段寫。因為項目級別不高，所以我盡可能寫得詳細，來突出我在項目中的作用及收獲的經(jīng)驗，來彌補級別不高的缺憾。其他經(jīng)歷并不突出，所以我使用排比句把它們集中在一段寫，并且用它們來佐證我擁有良好的生活、學習習慣，是一個積極向上的人。

☆總結(jié)加展望原則：個人陳述的本質(zhì)是夸自己，但夸完后還要表達繼續(xù)學習的希求，以顯示謙虛、誠懇的態(tài)度。比如我會寫“我會踏踏實實地協(xié)助老師做項目，虛心接受教導，以期學業(yè)水平精進。若有潛力，愿攻讀博士學位，畢業(yè)后投身學術研究”。這些話可能略顯空泛，但隱含的信息是我對研究生的任務有一個大概的了解，并且會好好學習，甚至對自己的未來也有規(guī)劃。如果同學對自己今后的研究方向有較為成熟的構(gòu)想，能展現(xiàn)出來是再好不過的。

☆講故事原則：此點針對行文的語言和邏輯。即起因+經(jīng)過+結(jié)果。換言之，經(jīng)歷的名稱、時間+具體做了什么+結(jié)果如何，學到了什么。如“大三上，我撰寫了…一文，發(fā)表在…上。文章原是…課程的論文，我對…問題很感興趣，閱讀了…等書，并在老師的指點下讀了…相關的論文。這篇文章是我學術經(jīng)歷的起點，閱讀加思考，繼承加發(fā)揮的學術思路，讓我受益良多”。這種寫作方式不僅娓娓道來很耐讀，還在不知不覺中融入了個人情感，塑造出一種“有我之境”。而“我”正是個人陳述的核心與落腳點，即經(jīng)歷服務于人，而經(jīng)歷的機械羅列。

個人陳述的撰寫還有許多技巧，此處不一而足。針對不同的院校，可以略作修改。更進一步說，個人陳述的撰寫過程是對自己三年經(jīng)歷的梳理過程。在這一過程中能清楚發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，也能認識到自己的不足，明確努力的方向。

（3）初試與復試

這一部分信息來源是師哥師姐、同學和經(jīng)驗帖。中文系的初試即筆試，分為大綜合、小綜合、專業(yè)方向三種，難度不太大。有的學校是初試過了（60分）者才可進入復試，有的學校是初試和復試一起算總分，還有的學校沒有初試。今年疫情影響，很多學校取消了初試，直接線上面試，不知道這會不會成為一個趨勢。

復試即面試，考查形式多樣。比如有的學校夏令營有pre環(huán)節(jié)，老師也會根據(jù)同學聽講座之后的發(fā)言情況打分。其他考核形式有抽題回答，有老師直接就材料提問，還有直接讓學生主導。復試也會考察英語，比如閱讀英文文獻加翻譯，讓學生用英語自我介紹，用英語問專業(yè)問題等。同學們要熟悉基礎的面試題，網(wǎng)上有很多帖子總結(jié)，此處舉幾例：

自我介紹

研究生規(guī)劃

寫過的論文

參與的科研項目

讀過哪些書

本科修過的課程、最喜歡的課等

這些題都是圍繞材料文書展開的，同學們需要對自己的材料非常熟悉，并且回答出一定的深度。

最好提前從各種渠道了解考核方式。像浙大的美學可以參考官網(wǎng)提供的考研書目。武大我則向?qū)W長學姐們了解了往年的考核題型，匯總成一份word文檔。此外，我參考了很多資料，也結(jié)合目標學校整理出了一份文藝學書目，還看了一些網(wǎng)課。最后，我買了文研的武大考研真題，重點關注文藝學的考題。因為浙大和武大都是以面試為主，以個人能力展現(xiàn)為主，并不涉及太多基礎知識的記憶，所以準備的重點放在準備面試上。而像北大、北師大、南大、中山等學校好像有筆試，準備這些學校的同學要好好復習基礎知識。

圖｜書單的一部分

（4）保研時間線

☆大三下的三月-五月：規(guī)劃院校，搜集信息并準備筆試面試

☆六月：提前準備好簡歷、個人陳述等材料，在官網(wǎng)蹲夏令營的發(fā)布通知

☆七月-八月：投遞并參加夏令營

☆九月：參加預推免和推免，9.28填報系統(tǒng)，拿到擬錄取通知，保研結(jié)束

關于夏令營、預推免和九推

中文系院校舉辦夏令營的不多，有川大、中山（珠）、華東師大、華師（華師今年因疫情好像沒有）等。其他院校以預推免和九推為主，集中在八月末到九月中旬。夏令營相當于提前批，能拿到優(yōu)秀營員相當于提前錄取（前提是拿到本校保研資格），難度最大，優(yōu)中擇優(yōu)，只有少數(shù)很優(yōu)秀的同學能拿到offer。預推免相當于第二個提前批，條件會更寬松些，且能選擇的學校多，大多數(shù)同學都能拿到一兩個offer。九推指9.28開通系統(tǒng)那一天（或提前幾天）再招生一次。由于夏令營、預推免已經(jīng)發(fā)出去很多offer，剩下的名額不多，所以九推前還沒有offer就很危險。但有的院校會在九推時多出一些名額（因為人沒招滿），而大多數(shù)人也已有歸宿，所以只要有余出的名額勝算就很大，可以說風險與機會并存。

四

九月預推免：發(fā)揮穩(wěn)且智慧，hold住全場

由于家鄉(xiāng)對我的吸引力很大，也因為暑假聯(lián)系的導師意外地給了我回信，給了我很大鼓舞，所以我最終選定武大一所學校。整個九月，都在準備武大，希望把這最后一戰(zhàn)打得漂亮。我做了三件事：

第一，繼續(xù)潤色文稿，完善材料，在官網(wǎng)蹲通知，隨時準備報名投遞。

第二，讀書做筆記?？赐炅撕窈褚槐抉R新國本《西方文論史》，鞏固基礎知識；還重點看了王岳川的《后現(xiàn)代主義文化研究》，做了詳細的筆記，為面試做準備。

第三，模擬面試。我對往年搜集的考題和一些面試中常見的問題進行了多遍模擬。

9.10上午，武大文學院官網(wǎng)發(fā)布了預報名通知。9.11，我完成了報名和材料的投遞。9.12晚收到了招生老師的電話，說我通過了材料初審，確認參加面試。武大采取電話面試，我跟老師預約的面試時間是9.13晚六點。面試當天，我被問了以下幾個問題：

問：你報考的方向是什么？答：文藝學。

問：感興趣中國還是西方？答：西方文論。其中最感興趣的是西馬。

接著，老師就西馬問了我一些基礎知識，考察了異化、文化工業(yè)等幾個概念。我基本都答上來了，除了有一處知識錯誤，被老師和藹地糾正了。此處建議簡單問題展開答，比如就異化我舉了電影《摩登時代》的例子，還提到了相似概念物化?；卮鹞幕I(yè)時我提到了本杰明的aura（韻味）。

然后，老師又問我有沒有自己的研究規(guī)劃。這個問題是我準備了的，我把本科做的大創(chuàng)，最近讀的書，以及未來感興趣的研究方向三者結(jié)合了起來，既巧妙地展示了我的科研經(jīng)歷，又體現(xiàn)了自己具有一定的問題意識，并且還愛讀書愛思考。感覺老師是比較滿意的。最后，老師讓我用英語介紹自己，并闡述選這個專業(yè)的理由（2分鐘內(nèi)）。這個問題也是我演練過的，我自信流利地回答完了。總時長14分鐘。

9.16上午，我收到了通過面試的短信，并在預推免的網(wǎng)頁點擊了確認。武大文學院只有一次預推免，基本在預推免就招滿了學生，甚至可能會超發(fā)一些offer（因為會有人不去）。為保險起見，同學最好在教育部推免系統(tǒng)開放的凌晨就填報，最遲也不能超過上午十點鐘（武大官網(wǎng)通知的規(guī)定）。我在10.12日凌晨填報了志愿，中午收到錄取通知，點擊確認后，我的保研之旅就結(jié)束了。

作者簡介

天然學姐：本科就讀于中下游985的漢語言文學專業(yè)。排名前10%，四六級均600+。保研時手握兩篇普刊，一項校級大創(chuàng)；競賽和實踐經(jīng)歷較為豐富。最終保送至武大文學院文藝學專業(yè)。

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